Principes et Convictions

Qualités et défauts
Le processus LDT commence par une évaluation des traits de personnalité. L’inventaire des préférences comportementales est utilisé comme une donnée par le LDT. Les préférences comportementales sont une indication de qualités potentielles et de défauts possibles. Le participant en est informé par les rapports du LDT et grâce aux explications données par l’évaluateur certifié. Il est également sensibilisé sur les possibles conséquences ; Cette prise de conscience lui permet de développer un comportement plus efficace.

Ajuster les préférences comportementales
Chaque individu est capable d’adapter ses préférences comportementales (dans la limite des personnalités propres bien sûr). En fait, nous le faisons tout le temps, plus ou moins de façon intuitive (selon nos expériences).

Compétences, styles, adéquation aux missions
Les préférences comportementales sont à l’origine de nos compétences, qui constituent les ingrédients de nos styles (de leadership) et adaptabilité aux missions. Chaque personne est unique, dispose de sa panoplie de préférences, compétences, styles et adéquations aux missions. Grâce à une bonne connaissances de ces données et de leurs interactions, l’on peut développer ses compétences et élargir son portefeuille de styles et missions.

Amélioration et progression
Le LDT permet le développement du participant individuel sur la base de talents et possibilités. C’est l’objectif principal du LDT. De tel processus d’amélioration et de progression ne peut être accompli que si l’individu en a une réelle volonté et est fortement motivé.

Propriété de l’information
La participation dans les programmes LDT se fait sur la base du volontariat. Le participant est propriétaire des rapports et profiles. Lui seul peut décider de l’utilisation de ces informations. Celles-ci sont uniquement destinées au développement personnel du participant.

Analyse de l’adéquation aux missions
Lorsque la société décide de faire une présentation impliquant des collaborateurs, les documents concernés sont d’abord anonymes. Les informations sur les évaluations de tel individu ne pourront être utilisés qu’avec l’accord de celui-ci.