FUNDAMENTOS PARA EL DISEÑO
Se necesita abstracción
Para analizar o expresar tus ambiciones como líder necesitas un “idioma”.
Las “palabras” de este idioma te dan la posibilidad:
- de reflejar mas a profundo sobre (la eficacia de) tu actuar,
- de pensar mas precisamente sobre la fuerza y la debilidad de tu personalidad y los papeles en los cuales puedes actuar,
- de concretar tus planes de desarrollo y - comunicar sobre estos con gente alrededor de ti.
Un idioma puede ser construido a base de descripciones en palabras, pero muchas veces también usamos conceptos y modelos con los cuales podemos estructurar y diferenciar y que nos permiten de comprender y ser comprendido por otros. Conceptos y modelos representan las cosas que tratamos de comprender, de analizar y sobre cuales podemos comunicar.
Esta bien de comprender algo con la ayuda de modelos pero también tiene un inconveniente. Conceptos y modelos (paradigms*) son, de un cierto punto de vista, una simplificación de la “realidad”.
Cada tipo de simplificación tiene su pro y contra. Tenemos que realizarnos que ateniéndonos estrictamente a un modelo no nos damos cuenta que hay cosa que no esta dentro del modelo lo que en cierto caso puede ser importante.
*) In science philosophy, a paradigm refers to a complex of models and theories that, inside a given scientific discipline, forms the frame of mind from which reality is described and analysed. Longer existing paradigms tend to become unaware and education makes a paradigm ‘the natural perceived truth’. During a certain period of time, it will be possible to adjust the underlying models and theories. But more often, in time, the belief in the paradigm becomes so strong that anomalies tend to be overlooked and new theories even denied. Until the evidence that the paradigm is invalid becomes so overwhelming that it causes a revolution in people’s perceptions. Think of the Copernican revolution (the fall of Heliocentrism) and think of, quite actual, disruptive innovation.
Criterio para el desarrollo de LDT
Para el diseño del toolbox LDpe lo encontró relevante:
- que se usara una medición formal de la personalidad formal;
- que tal método de medición seria considerada “buena” a nivel mundial;
- que los resultados medidos fueran el punto de partida para las reflexiones personales;
- que el vocabulario LDT se relacionaría con conceptos de liderazgo aceptados;
- que las construcciones definidas fueran relacionados a los conceptos y modelos elegidos como también a los puntajes de la medición formal.
Esencial para profundizar la comprensión del participante y para avivar su reflejo es la creación de un vocabulario elucido, un idioma estructurado. El vocabulario del LDT, las “palabras del idioma” han sido definidas y estructuradas en línea con los modelos y conceptos mas comunes y aceptados en el dominio de liderazgo y psicología.**) El vocabulario del LDT le ayuda al participante de tener en vista que tipo de líder o líder/profesional el quiere ser sino también como llegar ahí por medio de pasos conscientes de desarrollo.Los informes del LDT le permiten de descomponer el concepto general de liderazgo en componentes y partes que se pueden usar como objetos para desarrollar se.
El LDT anima al participante de desarrollar y le hace ver que posibilidades hay y cuales son las consecuencias de un cambio en actuar. Esto se realiza por la manera de estructurar el contenido, de afuera para adentro ( desde el dominio de liderazgo a la actuación preferida) y creando conceptos de estilos de liderazgo y de papeles para profesionales a los cuales el líder sabe como enlazar la información apropiada y las interrelaciones. Los conceptos del toolbox han sido probados y usados extensivamente por cientos de participantes.
**) We have, as much as possible, related the LDT to the leading theories. See below:
